|
הספר להיות אלוהים - בחירה חופשית, חופש הבחירה - יש בחירה חופשית או אין בחירה חופשית, יצירת הרצון והקיום העצמי, חלק 1: אנו קוראים בספר, להיות אלוהים, על הנושא של בחירה חופשית, זה הפרק המסכם, אבל כדי להבין אותו, צריך להבין את כל שאר הפרקים שבספר, אבל כדי להבין גם את כל שאר הפרקים של הספר, צריך להבין גם אותו. בקיצור צריך להבין הכל. חלק א' עמוד 166. שאלת המפתח היא, חופש בחירה - יש או אין, ושאלה זו היא שהובילה אותי, אמרתי לעצמי אם יש לי בחירה חופשית, אז אבחר להיות תמיד שמח, אבל ראיתי ...
למאמר המלא...
|
|
הספר להיות אלוהים - מבוא - על הספר להיות אלוהים, לחזור להיות אלוהים, אלוהים השתגע, השלמות של אלוהים: אליעד: נתחיל בספר, להיות אלוהים, שאלוהים כתב אותו. אני בשם אלוהים או אלוהים בשמי, או אני בשמכם. מה שתחליטו בסדר. בשורה התחתונה, אלוהים כתב אותו. נתחיל במבוא, עד עמוד 44 זה מבוא. שאלה: אין פה הסכמות. אליעד: בסדר, כשאלוהים ברא את העולם, הוא לא בקש ממך הסכמה. אז ככה זה עובד, או שאתה מיישר קו עם אלוהים או שאתה סובל, אין אופציה נוספת. מטרת הספר, היא לגרום לאדם להפוך לאלוהים. מה זה ...
למאמר המלא...
|
|
ללמוד וללמד לחשוב הינו תהליך למידה חוויתי, מובנה, לוגי המאלץ את התלמיד לפעולה והופך אותו ליותר אקטיבי בתהליך הלמידה, תהליך אשר יגרום לשיפור היכולת להבין נושאים ותהליכים (גם לא מדויקים: היסטוריה, ספרות וכו') ולזוכרם. ללמוד וללמד לחשוב הינו תהליך למידה המתגמל בחיזוקים חיוביים (אך לא רק) על הישגים, תוך שימוש במערכת חיזוקים נכונה, אמיתית וכנה ובכלל זה גם ביקורת תוך שיתוף ההורים כשצריך. ללמוד וללמד לחשוב הוא חידוש תהליך הלמידה הישן, תוך יצירת תהליך למידה חווייתי שהתלמיד לוקח בו חלק פעיל ומעוניין בו.
למאמר המלא...
|
|
שיפור היכולת הקוגניטיבית ע"י משחקי זיכרון ומשחקי חשיבה למיניהם היא אחת הדרכים למניעת התפרצות מחלת האלצהיימר בגיל מאוחר יותר. מעוניינים לקבל עוד מידע בנושא? הכנסו למאמר הבא.
למאמר המלא...
|
|
|
|
במאמר הבא נעסוק ביכולת חשיבה של בני האדם וכיצד משחקי זיכרון וחשיבה יכולים לסייע רבות לשיפור יכולת זו.
כל המידע בנושא במאמר המורחב.
למאמר המלא...
|
|
הריאקציה המונחת ביסוד מצבי פחד ודאגה היא הכוננות לקראת סכנה פוטנציאלית אשר הייתה חיונית, ללא ספק, להישרדות במהלך האבולוציה.
כאשר פחד מפעיל את המוח הרגשי, חלק מן החרדה הנגרמת עקב כך מקבע את תשומת הלב באיום הקרוב, ומאלץ את המוח להתרכז-עד כדי אובססיה- בשאלה כיצד להתמודד עם איום זה, ולהתעלם מכל דבר אחר לפחות בטווח הקרוב.
למאמר המלא...
|
|
איך לשמור על עירנות המוח בגיל המבוגר? האם ניתן לחדד את יכולת החשיבה? מה לעשות עם הזיכרון ההולך ונחלש? האם להשלים עם התופעות הללו או להתמרד נגדן?
מה עושים בפועל?
למאמר המלא...
|
|
השינוי המרכזי שעוברים ארגונים רבים במאה 21 הוא השילוב בין הטכנולוגיות המתקדמות ביותר לבין תפקידו של ההון האנושי בארגון. בכדי ליצור יחסים חדשים דרושות מיומנויות ניהול המייחדות ערך לאדם המצוי במערכת חברתית או ארגונית כלשהי, כלים לעיצוב רשת הערך וכלים לניהול הרשת באמצעות תרבות ניהול המכירה בשונות וייחודיות ומביאה לשיתוף פעולה שתוצאתו הסופית נמדדת ביחסי win – win. כלומר, מערכת יחסים בה שני הצדדיים מקיימים קשר יציב ומתמשך המבוסס על רווח הדדי. כך הרב – תרבותיות מספקת כלים לבניית רשת ערך המבוססת על המשאבים הקיימים בה שכוללים את ערך האדם, מרחב הפעילות ומערכת יחסי הגומלין בין ערך האדם לבין מרחב הפעילות.
למאמר המלא...
|
|
המאמר מנסה לתאר את השחרור המחשבתי הדרוש לאדם המתרגל את שיטת פאולה כדי שיגיע גם לשחרור גופני. הקשר בין גוף ונפש מוכר דרך שיטת פאולה בהיבט של מתן חופש לגוף לנוע שלא רק מתוך הוראה מחשבתית, כמו כן התגובות הנלוות הבלתי רצוניות עולות כאשר הגוף ממשיך אותן מתוך צרכיו, כן נדרשת היצמדות לתנועה המקורית שהיא דמויית מדיטציה מבחינת הריכוז שהיא מחייבת, בנוסף יש חשיבות גם לתשומת לב לשינויים המתרחשים בגוף תוך כדי תרגול.
למאמר המלא...
|